Uma publicação voltada à educação básica busca aproximar estudantes e professores do Cerrado mato-grossense por meio de um formato simples e acessível. Lançado neste mês, o “ABC do Cerrado”, disponível para download gratuito, reúne espécies vegetais e animais, elementos culturais e paisagens características do bioma em um glossário organizado alfabeticamente, resultado de pesquisas e vivências de alunos do curso de Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).
O material foi elaborado no âmbito de projetos de extensão universitária e tem como objetivo principal apoiar o ensino sobre o bioma nas escolas, além de incentivar a sensibilização ambiental. A obra é organizada pelos professores Giseli Gomes Dalla Nora, Meire Rose dos Anjos Oliveira, Cleberson Ribeiro de Jesuz e Dener Toledo Mathias.
Segundo Dalla Nora, a iniciativa nasceu da proposta de curricularização da extensão universitária, na qual estudantes assumem papel ativo na produção científica e educativa. “O papel dos alunos foi o de autores. Eles escolheram palavras e temas a partir da própria relação com o Cerrado, considerando aquilo que representa o bioma no cotidiano deles”, disse em entrevista à Rede Sucuri.
Entre os verbetes estão não apenas espécies de plantas e animais, mas também referências culturais e gastronômicas associadas ao Cerrado, como pratos típicos e elementos do imaginário regional. Termos como cachoeiras, lagoas, papagaios, aves de rapina e povos indígenas aparecem ao lado de descrições que destacam a importância ecológica e sociocultural do bioma.
Cada entrada apresenta o nome popular da espécie ou tema, seguido do nome científico quando aplicável, além de textos explicativos e imagens de referência. A organização em ordem alfabética busca facilitar o uso em sala de aula e a consulta rápida por estudantes e professores.
A escolha do formato de abecedário foi pensada especialmente para a educação infantil e o ensino fundamental. “Queríamos um material direto e objetivo, que pudesse ser utilizado por professores da rede para trabalhar diferentes aspectos do Cerrado, desde a biodiversidade até as relações culturais”, disse a pesquisadora.
A publicação também surge como resposta ao distanciamento crescente entre a população urbana e a natureza, apontado pelos organizadores como um dos desafios contemporâneos da educação ambiental. Para Dalla Nora, o material pretende contribuir para que alunos reconheçam o bioma como parte de sua realidade e compreendam a necessidade de preservação.
De acordo com a pesquisadora, a inspiração para o projeto também veio de iniciativas anteriores, como o Museu do Cerrado, criado pela a Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) e o Pantanal de A a Z, de autoria do professor Paulo Robson de Souza e publicado pela Editora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). “A ideia foi produzir algo que tivesse as características do nosso Cerrado, tanto naturais quanto sociais e culturais, para que nós pudéssemos compreender nossa própria realidade”, explica a organizadora.
